为响应国家“双碳”战略，加速创新教育改革，能源与环境学院将创新启蒙前移至入学前，引导新生从接到录取通知书起，通过线上学习与调研任务提前感知能源与环境领域的现实问题，初步建构碳排放核算、绿色低碳行为等专业认知。为扎实推进萌客创新大赛——能源与环境学院赛道工作高质量开展，帮助新生理清思路、明确方法，学院组织开展了萌客创新大赛宣讲与指导活动。本次宣讲的核心目的，不仅是讲解竞赛流程，更是为了帮助大家在这个赛道上做得更专业、更扎实。
宣讲中，周全老师围绕“以碳观行·知碳践行——多群体碳中和认知与低碳行为转型问卷调研项目”进行指导。周老师从赛道工作的核心要求出发，引导同学们从调研对象选择、问题内容设计、问卷结构搭建等多方面入手，重点指导学生构建问卷的基础模型。通过讲解与交流，不仅提升了大家对赛道工作的实操能力，也进一步挖掘了学生对低碳行为及大众引导认知的现状，为后续赛道工作的落地提供了坚实支撑。
冯时宇老师围绕“城乡居民生活场景节能减排调研与低碳方案设计”赛题，系统讲解了调研方式以及方案实施流程。冯老师强调，要基于居民真实生活场景挖掘新颖切入点，要量化调研数据，直观展现调研结果，同时综合考虑方案的可行性和推广价值，鼓励同学们在竞赛中锻炼调研能力，提升绿色低碳素养。
王志美老师围绕“居民不同出行方式碳排放对比调研”赛题展开宣讲。王老师强调调研中要科学统计人群出行距离、频次、出行偏好，明确碳排放因子来源，核算不同出行方式的碳排放量，并对比不同群体、工作日与节假日出行碳排差异。同时，要深入分析居民低碳出行的阻碍因素，提出社区、校园可落地的低碳优化方案。王老师还提醒同学们，要注重样本代表性和数据真实性，规范保存问卷、访谈记录、照片等调研佐证材料，最终形成3000—5000字调研报告、数据图表及调研佐证材料.
此次宣讲旨在明确，做好这个赛道的工作，必须立足扎实的调研，将赛道工作推向深入，让低碳行为从个体的自觉，逐步演化为广泛的社会共识，真正实现赛道价值与社会价值的统一。通过本次活动，新生对竞赛要求、调研方法和成果规范有了更清晰的认识，也为后续“启蒙—训练—实践”创新教育链的贯通和知行合一的新时代能源人才的培养打下良好基础。
